近日，安徽省教育厅、农业农村厅联合印发《关于职业院校全面开展高素质农民培训的通知》（以下简称《通知》）。《通知》明确，将在职业院校中普遍建立起高素质农民培训的长效工作机制，坚持立足产业，以服务现代农业产业发展为出发点，以提质增效和农民增收为目标，着力培育壮大新型农业经营主体，加快推进农业转型升级。

我国目前仍属于发展中国家，是农业生产大国。随着科技的发展和时代的进步，现代农业产业发展将走出原始的耕作模式，新型农业模式不仅需要具有高级农业技术的优秀人才，更需要有一定文化基础、懂得农业产业技术的新型农民充实在农业产业第一线。

然而，现实却有些许尴尬。一方面，不少农民已具备一定的基础教育文化知识，但缺乏实用的、专业的职业技术，仍采用原有的农业耕作方式，急需一个能够掌握现代农业发展技术的学习平台。另一方面，由于历史和现实的种种原因，普通教育倍受追捧，职业教育却遭冷落。正如教育部高教司高职高专处处长范唯在全国职业院校宣传部长联席会上所言，教育是公共话题，但职业教育从来都不是公共话题。职业教育依然不受重视，发展步履艰难。

在职业院校普遍建立高素质农民培训的长效工作机制，既能为迫切需要学习农业产业劳动技术的农民提供学习和服务平台，又能缓解职业院校招生和发展的压力，是破解尴尬局面的两全之举。

职业院校开展农民培训，是职业教育发展的应有之义。现代农民需要学习技术，职业院校应该为他们的成长提供服务，授予其从事现代农业产业需要的专业技术，帮助其在现代农业农作物耕作中最大限度实现产业增收，进而增加经济收入。

职业院校开展农民培训，将拓宽职业教育的发展方向。职业教育发展遭遇的时代瓶颈，促使职业院校不得不创新发展思路，谋求更广阔的发展渠道。职业院校开展农民培训，不仅增加了生源渠道，解决了生源不足的难题，还能获取相应的培训补助津贴，提高学校公用经费收入和教师绩效工资总额，以此促进职业教育健康快速发展。

当然，职业教育要发展，必须坚守提升职业技能这个“命根”。一方面，职业院校应在专业技术教学上狠下功夫，大力开展实用技术实践操作培训，切实提升学生的动手实践能力和专业技能。另一方面，职业院校要加强与企业的合作，不断创新职业教育培养模式，为更多需要实用技术的社会人员提供专业的技术技能培训，为其就业、创业提供坚实的保障。只有这样，职业教育才能赢得社会的信任，才能赢得生源，才有发展的生命力。

         （选自中国职业技术教育网）